BERFIKIR KRITIS DAN MENCINTAI IPTEK KELAS XI5 DAN XI8

 Mata Pelajaran    : Pendidikan Agama Islam

Kelas     :                  XI.1, XI.5, XI.8

Pertemuan      : Ke-3    

Materi : Berfikir Kritis dan Mencintai Iptek

Capaian Pembelajaran:   Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur'an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; Membicarakan pesan-pesan Al-Qur'an dan Hadis tentang pentingnya ilmiah kritis (critical thingking), ilmu pengetahuan dan teknologi.

Tujuan Pembelajaran: 

·       Membaca dengan tartil QS Ali 'Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Bahasa Indonesia:     Menghafalkan dengan fasih dan lancar QS Ali Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

Bahasa Indonesia:     Mempresentasikan tentang QS Ali 'Imrān/3:190-191 dan QS ar-Rahmān/55:33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

Materi:

ULANGAN HARIAN KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA KELAS X.9

 Nama : Rahmattulloh, S.Pd.I, M.Pd               

Mata Pelajaran     : Pendidikan Agama Islam

Kelas    : X.9               

Pertemuan     : Ke-3        

Materi: Kompetisi Dalam Kebaikan dan Etos Kerja

Pembelajaran Capaian: 

• Peserta didik dapat membaca QS al-Maidah/5:48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan QS at- Taubah/9:105 tentang etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur`an setiap hari.

• Peserta didik dapat menghafal QS al-Maidah/5:48 dan QS at-Taubah/9:105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dengan fasih dan lancar.

• Peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir QS al-Maidah/5:48 dan QS at-Taubah/9:105

• Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.

• Peserta didik dapat membuat dan menyajikan paparan tentang QS al-Maidah/5:48 dan QS at-Taubah/9:105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui metode talaqqi dan peer teaching, peserta didik dapat membaca QS al-Maidah/5:48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan QS at- Taubah/9:105 tentang etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur`an setiap hari.

• Melalui metode drill and practice dan metode sorogan, peserta didik dapat menghafal QS al-Maidah/5:48 dan QS at-Taubah/9:105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dengan fasih dan lancar.

• Melalui model pembelajaran inkuiri , peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir QS al-Maidah/5:48 dan QS at-Taubah/9:105

• Melalui model pembelajaran Discovery Learning , peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.

• Melalui model pembelajaran berbasis proyek ( project based learning ), peserta didik dapat membuat dan menyajikan paparan tentang QS al-Maidah/5:48 dan QS at-Taubah/9:105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

Materi:

LINK GOOGLE FORM SOAL ULANGAN HARIAN AKAN DIBERIKAN PADA JAM PELAJARAN!

ULANGAN HARIAN KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA KELAS X.8

 Nama                  : Rahmattulloh, S.Pd.I, M.Pd

Mata Pelajaran    : Pendidikan Agama Islam

Kelas                   : X.8

Pertemuan            : Ke-3

Materi: Kompetisi Dalam Kebaikan dan Etos Kerja

Capaian Pembelajaran: 

• Peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur`an setiap hari.

• Peserta didik dapat menghafal Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dengan fasih dan lancar.

• Peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105

• Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.

• Peserta didik dapat membuat dan menyajikan paparan tentang Q.S. al- Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui metode talaqqi dan peer teaching, peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur`an setiap hari.

• Melalui metode drill and practice dan metode sorogan, peserta didik dapat menghafal Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dengan fasih dan lancar.

• Melalui model inquiry learning, peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105

• Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.

• Melalui model pembelajaran berbasis proyek (project based learning), peserta didik dapat membuat dan menyajikan paparan tentang Q.S. al- Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

Materi:

LINK GOOGLE FORM SOAL ULANGAN HARIAN AKAN DIBERIKAN PADA JAM PELAJARAN!

BERFIKIR KRITIS DAN SEMANGAT MENCINTAI IPTEK KELAS XI.2, XI.4

 Nama                  : Rahmattulloh, S.Pd.I, M.Pd

Mata Pelajaran  : Pendidikan Agama Islam

Kelas                   : XI.2 dan XI.4

Pertemuan            : Ke-2

Materi: Berfikir Kritis dan Mencintai Iptek

Capaian Pembelajaran: Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan- pesan Al-Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical  thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi.

Tujuan Pembelajaran: 

·     Membaca dengan tartil Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi.

·     Menghafalkan dengan fasih dan lancar Q.S. Ali Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

·     Mempresentasikan tentang Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191 dan Q.S. ar- Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

Materi:

BERFIKIR KRITIS DAN SEMANGAT MENCINTAI IPTEK KELAS XI.3, XI.9

 Nama                  : Rahmattulloh, S.Pd.I, M.Pd

Mata Pelajaran  : Pendidikan Agama Islam

Kelas                   : XI.3 dan XI.9

Pertemuan            : Ke-2

Materi: Berfikir Kritis dan Mencintai Iptek

Capaian Pembelajaran: Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan- pesan Al-Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical  thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi.

Tujuan Pembelajaran: 

·     Membaca dengan tartil Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi.

·     Menghafalkan dengan fasih dan lancar Q.S. Ali Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

·     Mempresentasikan tentang Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191 dan Q.S. ar- Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

Materi:

BERFIKIR KRITIS DAN SEMANGAT MENCINTAI IPTEK KELAS XI.1, XI.5, XI.8

Nama                  : Rahmattulloh, S.Pd.I, M.Pd

Mata Pelajaran  : Pendidikan Agama Islam

Kelas                   : XI.1, XI.5, XI.8

Pertemuan            : Ke-2

Materi: Berfikir Kritis dan Mencintai Iptek

Capaian Pembelajaran: Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan- pesan Al-Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical  thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi.

Tujuan Pembelajaran: 

·     Membaca dengan tartil Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi.

·     Menghafalkan dengan fasih dan lancar Q.S. Ali Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

·     Mempresentasikan tentang Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191 dan Q.S. ar- Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan ilmu pengetahuan dan teknologi

Materi:

KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA KELAS X.9

 Nama                  : Rahmattulloh, S.Pd.I, M.Pd

Mata Pelajaran    : Pendidikan Agama Islam

Kelas                   : X.9

Pertemuan            : Ke-2

Materi: Kompetisi Dalam Kebaikan dan Etos Kerja

Capaian Pembelajaran: 

• Peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur`an setiap hari.

• Peserta didik dapat menghafal Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dengan fasih dan lancar.

• Peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105

• Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.

• Peserta didik dapat membuat dan menyajikan paparan tentang Q.S. al- Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui metode talaqqi dan peer teaching, peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur`an setiap hari.

• Melalui metode drill and practice dan metode sorogan, peserta didik dapat menghafal Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dengan fasih dan lancar.

• Melalui model inquiry learning, peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105

• Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.

• Melalui model pembelajaran berbasis proyek (project based learning), peserta didik dapat membuat dan menyajikan paparan tentang Q.S. al- Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

Metode Pembelajaran: Drill and Practice dan Sorogan

Materi: